Jorge Soto Ortega; Jorge Díaz Ávila; Adriana Romero Tscheschner; Ximena García Espinoza
En esta investigación se plantea la necesidad de incluir en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la inteligencia artificial, particularmente sobre big data, ya que la comunidad estudiantil, además de tener una alfabetización digital, debe desarrollar los conocimientos de herramientas tecnológicas necesarias en las empresas, futuras fuentes de empleo. Además, la investigación se vincula con la práctica del big data en el mundo laboral.
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